A classe de palavras é uma das primeiras coisas que aprendemos na escola. Pelo menos é o que me lembro. Não me culpem, nunca dei aulas para os anos iniciais, mas como professor de português, entendo ser de extreme importância entender a função de cada palavra dentro do texto.
Entre as palavras bonito, correr, janela e rapidamente, a palavra classificada como substantivo é janela. Os substantivos constituem uma classe de palavras associada à nomeação de seres, objetos, lugares, sentimentos, estados, qualidades, ações e conceitos. Entretanto, reconhecer um substantivo exige mais do que perguntar se uma palavra “dá nome a alguma coisa”: critérios semânticos, morfológicos e sintáticos ajudam a distinguir substantivos de adjetivos, verbos e advérbios. Essa análise também explica por que uma mesma palavra pode apresentar comportamento diferente dependendo do contexto em que aparece.Qual dessas palavras é um substantivo?
Qual dessas palavras é um substantivo?
- Bonito
- Correr
- Janela
- Rapidamente
A alternativa correta é:
C) Janela.
A palavra janela nomeia um objeto e apresenta características gramaticais típicas dos substantivos: podemos dizer a janela, uma janela, esta janela, minha janela e as janelas.
CORRER → VERBO
JANELA → SUBSTANTIVO
RAPIDAMENTE → ADVÉRBIO Essa é a classificação esperada quando as quatro palavras são analisadas isoladamente.
O que é substantivo?
Na gramática escolar, o substantivo é geralmente apresentado como a classe de palavras responsável por nomear seres, objetos, lugares, fenômenos, sentimentos, estados, qualidades, ações e conceitos.
São substantivos, por exemplo:
pessoa
Nomeia um ser.
janela
Nomeia um objeto.
cidade
Nomeia um lugar ou tipo de espaço.
amor
Nomeia um sentimento.
beleza
Transforma uma propriedade em entidade nomeável.
corrida
Pode nomear uma ação ou evento.
Como saber cientificamente qual é a classe de uma palavra?
Nas aulas iniciais, costuma-se utilizar principalmente o significado para classificar palavras. Entretanto, uma análise linguística mais segura combina diferentes tipos de evidência.
Podemos observar pelo menos três critérios:
1. Critério semântico
Analisa o tipo de significado normalmente expresso pela palavra.
Exemplo: janela nomeia uma entidade; bonito expressa uma característica.
2. Critério morfológico
Observa as flexões e os processos de formação que a palavra admite.
Exemplo: janela → janelas; correr → corro, correu, correremos.
3. Critério sintático
Analisa as posições que a palavra pode ocupar e sua relação com outras palavras dentro da oração.
Exemplo: um substantivo pode formar o núcleo de grupos como a janela grande ou minha janela.
Conclusão
Nenhuma pista precisa funcionar isoladamente em todos os contextos. O conjunto das evidências produz uma classificação mais segura.
A classificação de palavras não depende simplesmente de “decorar definições”. A gramática pode utilizar propriedades de significado, de forma e de distribuição sintática para estabelecer as diferentes classes.
Por que “janela” é um substantivo?
Vamos testar a palavra utilizando diferentes critérios.
Plural: janelas.
UMA JANELA
ESTA JANELA
MINHA JANELA
AS JANELAS A possibilidade de aparecer como núcleo desses grupos nominais é uma pista muito importante.
Como podemos classificar o substantivo “janela”?
Pela classificação tradicional utilizada em grande parte dos materiais escolares, janela pode ser analisada da seguinte maneira:
| Classificação | Janela | Explicação |
|---|---|---|
| Comum ou próprio? | Comum | Designa genericamente elementos de uma mesma classe. |
| Concreto ou abstrato? | Concreto | Designa uma entidade concebida como independente. |
| Simples ou composto? | Simples | Apresenta um único radical lexical em sua estrutura. |
| Primitivo ou derivado? | Primitivo | Na classificação escolar, não é formado por derivação a partir de outra palavra portuguesa. |
| Gênero | Feminino | Dizemos a janela. |
| Número | Variável | Janela / janelas. |
Por que “bonito” é adjetivo?
Em seu emprego mais comum, bonito atribui uma característica a um substantivo.
O prédio bonito chamou a atenção.
Substantivo: prédio
Adjetivo: bonito
Uma característica bastante importante do adjetivo é sua relação de concordância com o substantivo:
MENINA BONITA
MENINOS BONITOS
MENINAS BONITAS O adjetivo acompanha as características gramaticais do termo ao qual se relaciona.
Portanto, na questão apresentada, a palavra bonito deve ser classificada como adjetivo.
Por que “correr” é verbo?
Correr é um verbo apresentado no infinitivo.
Uma das evidências mais claras é sua capacidade de receber flexões verbais:
| Forma | Exemplo |
|---|---|
| Infinitivo | correr |
| Presente | eu corro |
| Pretérito | ele correu |
| Presente — plural | nós corremos |
| Futuro | eles correrão |
Pista: palavras terminadas em -ar, -er ou -ir podem ser verbos no infinitivo: estudar, correr, partir.
Por que “rapidamente” é advérbio?
Em uma construção como:
A atleta correu rapidamente.
a palavra rapidamente modifica o sentido expresso pelo verbo correu, indicando o modo como a ação ocorreu.
Nesse emprego, trata-se de um advérbio de modo.
↓
RAPIDAMENTE Muitos advérbios de modo são formados com o elemento -mente.
Não transforme “-mente” em uma regra absoluta. Palavras como mente e semente, por exemplo, não são advérbios. A terminação é uma excelente pista em palavras como rapidamente, lentamente, cuidadosamente e claramente, mas ainda é necessário analisar a palavra e seu contexto.
Comparando as quatro alternativas
| Palavra | Classe principal | Pista | Exemplo |
|---|---|---|---|
| bonito | Adjetivo | Caracteriza | um dia bonito |
| correr | Verbo | Pode ser conjugado | eu corro |
| janela | Substantivo | Nomeia e forma grupo nominal | a janela |
| rapidamente | Advérbio | Modifica o verbo | correu rapidamente |
Uma palavra de outra classe pode virar substantivo?
Aqui aparece uma das partes mais interessantes do tema.
A resposta é sim.
Dependendo da construção, palavras normalmente associadas a outras classes podem adquirir comportamento nominal. Esse fenômeno é frequentemente chamado de substantivação ou nominalização, dependendo da análise empregada.
Observe “bonito”
Ela comprou um vestido bonito.
Aqui, bonito caracteriza vestido: adjetivo.
O bonito também depende do olhar de cada pessoa.
Aqui, bonito aparece precedido de artigo e assume comportamento nominal: o bonito.
E “correr”?
As crianças gostam de correr.
Correr é verbo no infinitivo.
O correr diário exige preparo físico.
O infinitivo aparece em uma construção com comportamento nominal.
Isso mostra por que a análise gramatical deve considerar o contexto. Uma questão com palavras isoladas normalmente procura sua classificação lexical mais convencional. Dentro de uma oração, porém, a distribuição e a função da palavra podem alterar a análise.
Substantivo e função sintática são a mesma coisa?
Não.
Substantivo é uma classe de palavra. Sujeito, objeto, predicativo, complemento e adjunto, por exemplo, pertencem à análise das funções sintáticas.
A janela quebrou.
Janela → substantivo.
A janela → sujeito da oração.
Pedro abriu a janela.
Janela continua sendo substantivo.
Mas agora a janela integra o objeto direto.
Quais são as principais classificações dos substantivos?
Na tradição escolar brasileira, os substantivos são analisados segundo diferentes critérios.
| Classificação | Conceito geral | Exemplo |
|---|---|---|
| Comum | Nomeia genericamente seres de uma classe. | cidade, pessoa, janela |
| Próprio | Individualiza determinado ser. | Brasil, São Paulo, Machado de Assis |
| Concreto | Designa ser ou entidade concebida como de existência própria. | janela, pessoa, fada |
| Abstrato | Costuma designar ações, estados, sentimentos ou qualidades considerados em relação a seres. | amor, beleza, corrida |
| Simples | Apresenta um único radical. | janela, sol, chuva |
| Composto | Apresenta mais de um elemento lexical. | guarda-chuva, beija-flor |
| Primitivo | Não deriva de outra palavra portuguesa. | pedra |
| Derivado | Forma-se a partir de outra palavra. | pedreiro |
| Coletivo | Designa um conjunto em forma singular. | cardume, enxame, alcateia |
Substantivo concreto precisa ser algo que podemos tocar?
Não necessariamente.
Essa é uma simplificação escolar que pode gerar erros. Na classificação tradicional, concreto não significa simplesmente “aquilo que podemos tocar”.
Observe:
Substantivos também possuem gênero
Outra característica importante dos substantivos em português é o gênero gramatical.
A palavra janela, por exemplo, pertence ao gênero feminino:
UMA JANELA
ESTA JANELA
MINHA JANELA
Essa propriedade interfere na concordância de artigos, pronomes e adjetivos:
Aquela janela antiga está aberta.
aquela → feminino singular
janela → feminino singular
antiga → feminino singular
aberta → feminino singular
Se você quiser aprofundar essa parte, veja também nosso artigo sobre gênero dos substantivos e o feminino de “ator” . Nele, explicamos como a oposição entre masculino e feminino funciona em diferentes tipos de substantivo.
Terminação em “-a” significa sempre substantivo feminino?
Não.
A terminação pode oferecer pistas, mas não determina sozinha o gênero gramatical.
| Palavra | Gênero |
|---|---|
| janela | a janela |
| casa | a casa |
| mapa | o mapa |
| problema | o problema |
| planeta | o planeta |
Em português, gênero gramatical não deve ser identificado apenas pela última letra da palavra.
Quais são as dez classes de palavras?
Na classificação tradicional normalmente ensinada na escola, as palavras do português distribuem-se em dez classes:
| Classe | Associação inicial |
|---|---|
| Substantivo | Nomeação |
| Artigo | Determinação do substantivo |
| Adjetivo | Caracterização |
| Numeral | Quantidade ou ordem |
| Pronome | Referência às pessoas ou entidades do discurso |
| Verbo | Predicação, ações, estados, processos etc. |
| Advérbio | Modificação circunstancial |
| Preposição | Relação entre termos |
| Conjunção | Conexão entre constituintes ou orações |
| Interjeição | Expressão convencional de reações e estados |
Como esse conteúdo pode aparecer em vestibulares?
Questões mais elaboradas raramente perguntam apenas “qual palavra é substantivo?”. Elas podem exigir que o estudante reconheça a classe dentro de uma frase ou perceba mudanças provocadas pelo contexto.
1. Identificação direta
Assinale a alternativa formada por um substantivo:
- feliz;
- felicidade;
- felizmente;
- felicitar.
Resposta: B) felicidade.
FELICIDADE → SUBSTANTIVO
FELIZMENTE → ADVÉRBIO
FELICITAR → VERBO
2. Adjetivo ou substantivo?
Observe:
O jovem estudante chegou cedo.
A palavra jovem caracteriza o substantivo estudante.
Nesse contexto, jovem apresenta emprego adjetivo.
3. Substantivação
Compare:
O menino jovem chegou.
O jovem chegou.
Na primeira construção, jovem caracteriza menino. Na segunda, ocupa posição nominal e pode designar diretamente uma pessoa.
4. Verbo substantivado
Em:
O saber não ocupa espaço.
qual fenômeno ocorreu?
O infinitivo saber aparece substantivado em uma construção nominal introduzida pelo artigo o.
5. Formação de palavras
Relacione:
belo → beleza
rápido → rapidamente
correr → corrida
A questão pode exigir que o candidato perceba que processos morfológicos podem produzir palavras pertencentes a classes diferentes.
Como encontrar padrões e não se confundir?
Para resolver questões rapidamente, procure evidências, e não apenas terminações.
-
Tente colocar um artigo antes da palavra.
A janela, uma janela: forte indicação de comportamento nominal. -
Veja se a palavra nomeia o núcleo do grupo.
Em a grande janela, a palavra central é janela. -
Veja se outra palavra a caracteriza.
Em janela bonita, janela é substantivo e bonita é adjetivo. -
Tente conjugar.
correr → corro → correu → correremos. Se há paradigma verbal, você provavelmente está diante de um verbo. -
Observe “-mente”.
Em palavras como rapidamente e cuidadosamente, a terminação é uma forte pista de advérbio. -
Não confunda característica com nome da característica.
belo é normalmente adjetivo; beleza é substantivo. -
Analise o contexto.
bonito em vestido bonito não funciona da mesma maneira que o bonito. -
Não dependa apenas da última letra.
janela é feminino, mas mapa é masculino.
Um método de quatro perguntas
↓
2. ACEITA DETERMINANTE?
↓
3. PODE SER NÚCLEO DE UM GRUPO NOMINAL?
↓
4. COMO ELA FUNCIONA NA FRASE? Quanto mais evidências convergirem, mais segura será a classificação.
Padrões rápidos para memorizar
| Se aparecer… | Pense primeiro em… | Exemplo |
|---|---|---|
| Nome de ser, objeto, ideia etc. | Substantivo | janela |
| Característica de um nome | Adjetivo | bonito |
| Palavra conjugável | Verbo | correr |
| Modo como algo ocorre | Advérbio | rapidamente |
| Artigo + infinitivo | Possível substantivação | o correr |
| Artigo + adjetivo | Possível substantivação | o belo |
| Qualidade transformada em nome | Substantivo abstrato | beleza |
Exemplos práticos para não confundir
Exemplo 1 — beleza e belo
A paisagem é bela.
bela → adjetivo.
A beleza da paisagem impressiona.
beleza → substantivo.
Exemplo 2 — rapidez e rapidamente
A rapidez do atleta impressionou.
rapidez → substantivo.
O atleta respondeu rapidamente.
rapidamente → advérbio.
Exemplo 3 — correr e corrida
Eu gosto de correr.
correr → verbo.
A corrida começou.
corrida → substantivo.
Exemplo 4 — bonito em dois contextos
O quadro bonito foi vendido.
bonito → adjetivo.
O bonito nem sempre é simples.
bonito → substantivado.
Exercícios para revisão
- Qual palavra da questão inicial é substantivo?
- Qual é a classe gramatical de “bonito” em “vestido bonito”?
- Qual é a classe de “correr” quando empregado como infinitivo verbal?
- Qual é a classe de “rapidamente” em “ele respondeu rapidamente”?
- “Janela” é substantivo comum ou próprio?
- “Janela” é concreto ou abstrato?
- Qual é o gênero gramatical de “janela”?
- O artigo pode contribuir para a substantivação de palavras?
- Qual é a diferença entre classe gramatical e função sintática?
- Em “o belo encanta”, qual palavra apresenta comportamento nominal?
- Em “a beleza encanta”, qual é o substantivo?
- Por que a terminação de uma palavra não deve ser usada como única regra?
Ver respostas comentadas
1. Janela.
2. Adjetivo. A palavra caracteriza o substantivo vestido.
3. Verbo.
4. Advérbio. Nesse contexto, indica modo.
5. Comum.
6. Concreto.
7. Feminino. Dizemos a janela.
8. Sim. Construções como o saber e o belo apresentam comportamento nominal.
9. Classe gramatical classifica a palavra; função sintática descreve seu papel na estrutura da oração.
10. Belo.
11. Beleza.
12. Porque palavras formalmente semelhantes podem pertencer a classes ou gêneros diferentes. É necessário observar outras propriedades e o contexto.
Perguntas frequentes
O que é substantivo?
É uma classe de palavras associada à nomeação de seres, entidades, lugares, sentimentos, estados, qualidades, ações, fenômenos e conceitos.
“Janela” é substantivo?
Sim. É um substantivo comum, concreto, simples, feminino e, na classificação escolar tradicional, primitivo.
“Bonito” é substantivo ou adjetivo?
Em seu uso mais comum, é adjetivo: um lugar bonito. Entretanto, pode aparecer substantivado em determinados contextos, como em o bonito da história.
“Correr” é substantivo?
Isoladamente, correr é um verbo no infinitivo. Em construções como o correr diário, o infinitivo pode adquirir comportamento nominal.
“Rapidamente” é adjetivo ou advérbio?
Em construções como ele respondeu rapidamente, é advérbio de modo.
Todo substantivo aceita artigo?
A combinação com determinantes é uma pista útil, mas não deve ser usada como teste absoluto em qualquer contexto. Nomes próprios, usos sem determinante e construções específicas mostram que o comportamento dos substantivos é mais amplo.
Todo nome terminado em “-a” é feminino?
Não. Janela e casa são femininos, mas mapa, problema e planeta são masculinos.
Referências
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. Obra de referência para o estudo das classes de palavras, morfologia e estrutura gramatical do português.
- CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon. Referência para substantivos, adjetivos, verbos, advérbios, flexões e classificação morfológica.
- ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio. Obra tradicional de referência para morfologia e sintaxe.
- NEVES, Maria Helena de Moura. Gramática de Usos do Português. São Paulo: Editora Unesp. Referência para uma análise gramatical orientada pelo uso e pelo funcionamento das palavras no enunciado.
- MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO — MEC. Material acadêmico sobre critérios semânticos, morfológicos e funcionais empregados na descrição das classes gramaticais da língua portuguesa.
- SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA. Nomeação e o uso dos substantivos. Portal Conexão Escola. Material didático sobre substantivos e suas classificações.
- SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA. Classes gramaticais — substantivos e verbos. Portal Conexão Escola. Material de apoio para diferenciação entre classes de palavras.
- SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA. O uso dos adjetivos na construção do texto. Portal Conexão Escola. Material utilizado para a relação entre adjetivos e substantivos.
- SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA. Artigos, a definição do substantivo. Portal Conexão Escola. Material sobre determinantes e substantivação.
- DA AULA. Qual é o feminino de ator?. Conteúdo complementar sobre gênero dos substantivos.
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